Palabras en torno a la educación en las aulas de formación del profesorado: un acercamiento a través del léxico disponible
Sarai de Regla Cruz Ventura y Marta Samper Hernández
Categoría 2024
¿Para qué sirve la fonética? De la enseñanza de idiomas a la lingüística forense
Humberto García Pérez
Implementación de recursos digitales con H5P para reforzar el aprendizaje autónomo en la asignatura Fonética del español
Magnolia Troya Déniz
La metodología de la disponibilidad léxica como recurso didáctico
Sarai de Regla Cruz Ventura
Estudio fonético de la vibrante en posición implosiva en hablantes de nivel de instrucción bajo de Las Palmas de Gran Canaria
Inmaculada Medina Peñate
Acercamiento cuantitativo al uso de los pronombres átonos en Las Palmas de Gran Canaria: el leísmo entre los hablantes universitarios del corpus PRESEEA-Las Palmas
Marta Samper Hernández
La posición de los pronombres clíticos argumentales en las perífrasis verbales de infinitivo: un estudio con los materiales del corpus PRESEEA-Las Palmas
Magnolia Troya Déniz y Humberto García Pérez
Marcadores de reformulación en el nivel alto del PRESEEA-Las Palmas de Gran Canaria
Anwar Hawach Umpiérrez y Ana María Pérez Martín
Las palabras de la escuela: incidencia de la formación docente en el léxico disponible del (futuro) profesorado
Sarai de Regla Cruz Ventura
La formación de gentilicios en español: propuestas de actividades para su estudio
Anwar Hawach Umpiérrez